JURNAL PENDIDIKAN PENDIDIKAN ISLAM

Nama : Anisa Jaasyah

Prodi   : Pendidikan Agama Islam

Judul : Pengaruh Kualitas Sarana Dan Prasarana Terhadap Minat Belajar Siswa Dalam Pembelajaran PAI.

Penerbit : Sinta Kartika

Pendahuluan

Era globalisasi menuntut kesiapan yang lebih matang dalam segala hal .Bidang pendidikan merupakan salah satu andalan untuk mempersiapkan sumber daya manusia yang di butuhkan untuk menghadapi tantangan zaman.

Setiap lembaga pendidikan , baik formal maupun non formal berusaha memberikan dan melengkapi fasilitasyang ada di lembaga nya untuk memenuhi kebutuhan semua warga sekolah.Dalam upaya melengkapi fasilitas yang ada, sebuah lembaga pendidikan akan dikatakan maju apabila ketersediaan sarana dan prasarananya memadai , dengan begitu proses belajar mengajar dapat meningkat dengan didukung adanya sarana dan prasarana di sekolah.

Prasarana pendidikan adalah salah satu sumber daya yang menjadi tolak ukur mutu sekolah. Aspek prasarana perlu peningkatan terus menerus seiring dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang cukup canggih . Sarana dan prasarana merupakan suatu input yang input disini adalah merupakan salah satu subsistem ,sehingga dengan kelengkapan sarana dan prasarana di sekolah dapan menjamin kegiatan belajar mengajar berjalan lancar dan efesien .

KAJIAN TEORITIK

Menurut Sutisna (1985, p. 21).secara bahasa sarana dan prasarana diartikan sebagai alat tidak langsung untuk mencapai tujuan dalam pendidikan. Seperti lokasi , bangunan, sedangkan sarana berarti alat langsung untuk mecapai tujuan pendidikan seperti buku , perpustakaan dan lain-lain. Intinya sarana dan prasarana merupakan komponen dalam proses pembelajaran yang mendukung potensi masing-masing peserta didikdi setiap suatu pendidikan.

MINAT BELAJAR

Dalam hal ini minat belajar siswa sangat besar pengaruhnya terhadap proses dan hasil belajar.Seseorang tidak minat untuk mempelajari suatu hal maka tidak di harapkan akan berhasil dengan baik.

METODE PENELITIAN 

Jenis penelitian disini adalah jenis penelitian kuantitatif lapangan, yaitu salah satu metode pengumpulan data dalam penelitian kuantitatif yang tidak memerlukan pengetahuan mendalam akan literatur yang di gunakan dan kemampuan tertentu dari pihak peneliti . Dengan menggunakan jenis penelitian ini maka yang diutamakan adalah respon kuantitatif agar dapat diolah secara statistik sedangkan yang menyimpang dari itu semua tidak di hiraukan ( Saebani , 2008,p.185).

HASIL PEMBAHASAN 

Data dalam penelitian ini terdiri atas dua variabel , yaitu kualitas sarana dan prasarana sebagai variabel 1 (variabel X) dan minat belajar siswa pada mata pelajaran PAI sebagai variabel 2(variabel Y)

KESIMPULAN

Setelah diteliti pengaruh kualitas sarana dan prasarana terhadap minat belajar siswa di  SMK kualitas sarana dan prasarana nya mempunyai nilai rata-rata sebesar 46,83 tergolong sedang . Sedangkan minat belajar nya rata-rata sebesar 47,32 tergolong sedang.

Data di atas menunjukkan ada beberapa pengaruh antara kualitas sarana dan prasarana terhadap minat belajar siswa di pembelajaran PAI . Kemudian kolerasinya sebesar r = 0,405 atau sebesar 40.5% dan angka tersebut terletak pada angka 0,410-0,60, berarti kolerasi antara variabel X dan variabe Y itu sedang . Sedangkan 59.5% minat siswa dipengaruhi oleh faktor lain.

DAFTAR PUSAKA

Abror .(1993).psikologi pendidikan Yogyakarta:Tiara wancana 

Bafadal, I. (2004).Management perlengkapan sekolah:teori&aplikasinya